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Ortografía y puntuación

La ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las personas.


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Entre los temas principales a que corresponde prestar especial atención respecto de las reglas de ortografía — que revisten una gran importancia cultural e idiomática a pesar de ciertas orientaciones educativas que las han desatendido — quedan comprendidos el uso de las mayúsculas, de los tildes de acentuación, de la letra H, de las alternativas entre las letras Y y LL; S, C, y Z, y algunas más.

Usos de la ortografía de las letras B y V:

Se escriben con B:

• Las palabras en que precede a las consonantes R o L: brazo, cable.

• Las palabras que comienzan por BU, BUR, BUS, CU, AB, ABS, SUB: bueno, burla, búsqueda, cuba, abcisa, absuelto, suburbio.

• Las palabras que comienzan por BI, BIS, BIZ: binacional, bisagra, bizarro.

• Las formas verbales conjugadas que terminan en BA, BAS, BAMOS, BAIS y BAN de los verbos terminados en AR: caminaba, cantabas, pasábamos, amabais, lloraban.

• Las palabras que terminan en BIR, BIBILIDAD, UNDA y UNDO: subir, posibilidad, nauseabunda, vagabundo. Se exceptúan: vivir, servir, hervir, y las que en su raíz llevan V, como civilidad, movilidad, etc.

Se escriben con V:

• Las palabras que terminan en IVO, IVA: nativa, altivo. Se exceptúan las formas conjugadas de los verbos terminados en BIR: escribo, escriba, etc.

• Las palabras que comienzan por AD y OL: advertencia, olvido.

• Las formas conjugadas de los verbos hervir, servir, ver, vivir: hervido, sirvo, viste, viven.

• Las formas conjugadas de los verbos terminados en SERVAR: observando, conservaba, preservaste.

Usos de la ortografía de la letra H:

La circunstancia de que la letra H no se pronuncie ni influya en la pronunciación de otras — salvo seguida de la C, en CH — determina que se cometan frecuentes errores de ortografía que la involucran.

A pesar de que existen unas pocas reglas que auxilian en cuanto a determinar los casos en que una palabra debe escribirse con H en su inicio o en su interior, el uso correcto de la H habrá de ser en gran medida resultado de aprender qué palabras en concreto llevan H; y resultado de una intensa práctica lectora desde la más temprana edad escolar.

Se escriben con H:

• Las palabras que comienzan con IE, UE, UI, IA: hiena, hueco, huidizo, hiato.

• Las palabras que derivan de las voces del griego HIDRO o HEXA: hidráulico, dihidro, hidrográfico, hexágono.

• Las voces conjugadas de los verbos comenzados en H, como haber, hacer, hallar, halagar, heder, helar, herrar, herir, hervir, holgar, hollar: hube, hecho, haya, hiede, hiela, herrado, hiere, huelga, holla.

Usos de la ortografía de las letras C, S y Z:

Se escriben con C:

• Las palabras que terminan en ANCIA, ANCIO, ICIA, ICIE, ICIO, ACIA, ACIO: vagancia, escancio, caricia, planicie, oficio, gracia, espacio. Se exceptúan: ansia, afasia.

• Los diminutivos en ICA, ICO, ILLA, ILLO, ITA, ITO: avecica, pastorcico, naricilla, dolorcillo, nietecita, pedacito. No obstante, cuando la palabra lleva S en su sílaba final, se mantiene al formar estos diminutivos: huesesillo, cosita.

• Las palabras singulares que terminan con Z al pasar al plural: cruz —> cruces; paz —> paces; disfraz —> disfraces; juez —> jueces; nariz —> narices.

Se escriben con S:

• Las palabras que terminan en ERSA, ERSE, ERSO: reversa, embellecerse, universo.

• Las palabras que terminan en ESTA y ESTO: cesta, manifiesto.

• Los adjetivos que terminan en OSA y OSO: gloriosa, hermosa, horroroso, venenoso.

• Los superlativos que terminan en ÍSIMO, e ÍSIMA: ilustrísimo, hermosísima.

Se escriben con Z:

• Las palabras que terminan en AZO, EZA, IZO: golpazo, hachazo, pelotazo, aspereza, belleza, limpieza, asustadizo, enfermizo, etc.

• Los aumentativos que terminan en AZA, AZO: madraza, geniazo.

Primer repaso (Parte 2).

ImageContinuando con el repaso de la unidad número 1, recordemos qué son los comentarios literarios, el cuento y las principales partes del mismo.

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Primer repaso (Parte 1).

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En la siguiente entrada repasaremos los conceptos más utilizados a lo largo del bloque número 1 de nuestra materia Español II.

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Documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos

ImageEs importante conocer los documentos relacionados con los derechos humanos ya que describen cada una de nuestras garantías como individuos únicos.

Cuando comenzamos a leer cada uno de los artículos contenidos en las leyes es posible que malinterpretemos su significado ya que debemos conocer las funciones semánticas de los verbos.

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Elaborar carteles

ImageLos carteles son apoyos gráficos para expresar ideas así como mostrar imágenes que causan algún impacto específico en personas determinadas.

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Documentos legales

ImageEn la actualidad existen diversos documentos expedidos por autoridades oficiales los cuales tienen como finalidad proteger a las personas que realizan algún trámite o bien, buscan proteger los derechos de los ciudadanos. Lee el resto de esta entrada

Comentarios literarios

ImageComentar un texto es saberlo leer de una forma interesante y creativa, y saber comunicar esa lectura. Para eso hace falta tanto intuición como experiencia y conocimientos. La intuición que todos tenemos en mayor o menor grado también se desarrolla y se aprende a utilizar con la práctica.

Comienza por leer el texto con atención y utilizando fuentes de información (diccionario, enciclopedia) en caso de dudas. Atender al significado que las palabras o expresiones adquieren en este texto en concreto. Presta atención al lenguaje del texto para ver si te ayuda a situarlo en una época histórica concreta por sus expresiones o su gramática.

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Elegir cuentos

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En algún momento a todos nos ha llamado la atención comenzar el hábito de la lectura, pero, después nos preguntamos, ¿qué libro escogeré? Comenzamos a elegir aquellas obras que pensamos que nos gustarán más y a descartar aquellas que no se nos hacen las adecuadas. Cuando al final hemos seleccionado el libro correcto comenzamos a leerlo y nos damos cuenta que éste es aburrido y monótono para nuestros gustos siendo ese momento el final de nuestra lectura.

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Variantes sociales, culturales y dialectales

ImageEn la clase pasada aprendimos que en la mayoría de los países de América Latina compartimos un mismo idioma, pero eso no significa que entendamos a la perfección todas y cada una de las palabras y términos que se utilizan en otros países hispanohablantes. Esto es debido a que – a pesar de que compartimos la misma lengua – ésta ha ido evolucionando con el paso del tiempo y adquiriendo su propia personalidad tanto en un país como en una región determinada. Lee el resto de esta entrada

Cuentos latinoamericanos

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Los países que integran Latinoamérica cuentan con gran similitud cultural, costumbres y gustos, pero sobre todo, la lengua. Los idiomas hablados en América Latina son el francés, portugués y el español, siendo este último hablado por más de 500 millones de personas.

La literatura latinoamericana cuenta con una historia así como características y personalidad propia. Entre las distintas obras de América Latina se encuentran los cuentos, tema que analizaremos en esta clase.

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